www.dumpyourvid.com | EDF壹定发娱乐城最佳浏览:请用IE7以上浏览器浏览
 
     
您现在的位置:首页 >> 教育科研 >> 教学教研
感悟语言之美,享受课堂之美

  www.dumpyourvid.com   2014-04-25  人气:1043

感悟语言之美,享受课堂之美

425日上午,我校李莉老师执教的五年级下册课文《自己的花是给别人看的》在全县中青年语文教师优质课评比活动中荣获一等奖。走进课堂,让我们被异国风光所吸引,被师生深情朗读所感染,被课堂的灵动和生成所感动。几点感受如下:

一、 整体感悟,抓住中心,让“读”与“悟”相得益彰。

  语言是语文的根,语文是学习语言的过程。朗读是感悟语言,积累语言的重要手段。本节课李老师立足文字,不仅给予学生充分读的时间,开展了多种形式的朗读,让琅琅的读书声成为课堂的主旋律。更重要的是注重引导学生紧扣作者四五十年后到德国故地重游发出赞叹“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”。借助关键词语品析体会作者情感,引导学生在朗读中升华情感,在读中感悟文章丰富的内涵,将 “朗读训练”与“个性体验”融为一体,使学生既领悟语言的表达方式,又感受到作者的情感,做到了品味具体语言,又促使人文的种子的萌发,真正做到“工具性”与“人文性”的统一。

  二、独到的重点词语教学。

  抓住重点词语,理解文本,领会意境是本课的一个亮点,李老师紧紧抓住“花团锦簇”、“姹紫嫣红”等词语,通过教师语言感染、学生闭眼想象、直观观看图画、谈自己的感受再美读句子等多种形式让学生感受到花的多,花的美,由花美到景美,再抓住“奇丽”这个词语,让学生体会到作者用词的准确,引导学生找出德国人的与众不同做法,领悟到作者发出多么奇特的民族的感叹,真正理解“奇特”的含义。最后积累了语言,加深了学生对课文的理解。

  三、合作探究,升华文章主题

“人人为我,我为人人”,这句话含义深刻,是本课教学的一个难点,李老师通过小组合作交流:季羡林先生的“变化是有的,但是美丽并没有改变”这句话中究竟什么在变,什么没有变?通过充分的谈论交流,学生已经深刻感受到是德国人“人人为我,我为人人”的精神没有变,继而再联系生活实际理解“人人为我,我为人人”的精神实质。

                                             (黄媛媛)

返回】 【顶部】 【关闭
返回首页 | 关于我们| 联系我们