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以老带新 以新促老

  www.dumpyourvid.com   2013-12-10  人气:980

以老带新 以新促老

                 ——记江外国语学校师徒结对活动

为了加大对青年教师的培养力度,使新教师尽快适应学校教育教学工作,促进新教师教育教学能力的提高,江外国语学校本期开展了“以老带新,以新促老”的活动,采取新老结对的方式,充分发挥骨干教师的传、带、帮作用,加快新教师的培养进度。

本次活动,是我校教师发展部本期的一项重要工作,得到了学校领导的关注和支持,学校选择了一批思想觉悟高、教学能力强的教师进行指导,并在工作目标、具体工作措施、管理和考核、激励机制上做了详细的规划和安排。力争造就一支职业道德高、素养好、专业能力强的新教师队伍。我校重点从以下几个方面入手,以促进新教师教育教学技能的迅速成长:

1、加强学习,更新观念

我们注重学习先进的教育教学理论,转变观念,立足长远。转变观念是青年教师培养的前提,也是以老带新的切入点。新教师容易接受新思想、新教法,各指导教师引导新教师明确课堂教学的指导思想,变传统的满堂灌为以学生为本,引导学生自主学习、勇于探索的教学原则,体现新课程理念,注重学生情感性原则。在老教师的帮助下,我校年轻教师都能在很短时间内就实现了角色转换,承担起了教书育人的职责。

2、经常听课,认真钻研

学期初,教科室针对教师结对情况拟定好听课安排表,要求新老教师每周互相听课两节以上,指导教师及时了解新教师对教材的理解和施教情况,课后进行及时的信息反馈。通过多次听课,全体青年教师均能认真备课、上课,深入钻研教材、教法与学法,教学水平逐渐提高。

3、有的放矢,提高手段

任何事物的发展总是有个过程的。学校加强对青年教师进行教师基本功训练如:粉笔字比赛,专题讲座等等,通过这样有目标的培训,青年教师的教学基本技能一一掌握并提高,扎实稳步又见成效。

4、知人善任,人尽其才

青年教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程,据此,本期安排每一位年轻教师上五次以上的组内教研课和一节全校性的公开课。课后,听课的老教师都及时对他们上课的情况给予仔细的讲评,指出优点、缺点,提出改进的地方,使教师们每上一次课就会有新的进步、新的感触。根据听课的情况安排新老师参加不同教学教研活动,对其选课、听课、试教及编写教案等准备工作,指导教师会一一进行指导,组内有经验的教师主动帮助,准备教具等。正因为有了集体的力量,使得青年教师上课时有足够的信心,在活动有良好的表现。其中杨滕、郑玲两位老师在老教师的精心教导下,快速成长,本期承担了与通仙小学的送课任务,得到了全体师生的一致好评。在本学期末,我们将组织新教师进行一次公开课展示,汇报自己的教学,并按师徒的平时表现、徒弟的成长速度、教学质量等进行综合考评,评选出优秀师徒,学校给予表彰。

通过此项活动的开展,不仅为新教师的专业成长搭建了一个良好的平台,也促使老教师们不断更新教学理念和视野,为我校教学教育质量的提高起到积极的作用。

                           师徒结对启动仪式

                         杨腾老师送课下乡

                          (EDF壹定发娱乐城 教科室     黄媛媛)

   

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